Управляющий совет

Положение о научно-методической работе определяет цели, задачи, формы организации научно-методической работы образовательной организации, способы получения информации о современных научно педагогических концепциях, педагогических идеях и методических способах организации образовательного процесса, способствует изучению, обобщению и распространению актуального педагогического опыта.
Целью научно-методической работы в образовательной организации является - повышение уровня профессиональной культуры и педагогического мастерства педагогических работников для повышения качества образования.

Основными участниками научно-методической работы образовательной организации являются:
- учителя;
- классные руководители;
- педагоги дополнительного образования;
- руководители предметных кафедр;
- администрация образовательной организации (директор, заместители
директора).

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

организация системы научно-методической работы с целью развития педагогического творчества и самореализации инициативы педагогов;
организация анализа, экспертизы педагогической деятельности в соответствии с современными требованиями к качеству образования;
оказание методической помощи педагогическим работникам;
оперативное реагирование на запросы учителей по насущным педагогическим проблемам;
анализ и обобщение педагогических достижений;
пополнение информационного педагогического школьного банка данных об актуального педагогическом опыте через обобщение и изучение опыта работы педагогических работников образовательной организации;
организация рефлексивной деятельности педагогических работников в ходе анализа педагогической деятельности и выработки путей решения педагогических проблем и затруднений;
организация участия в профессиональных конкурсах;
стимулирование создание собственных методических разработок, индивидуальных методических приемов и программ;
обогащение педагогов образовательной организации наиболее эффективными способами организации образовательного процесса;
организация участия педагогов в инновационной деятельности.
организация знакомства с достижениями педагогической науки и педагогической практики, с целью применения этих знаний для анализа и самоанализа педагогической деятельности;

Орган управления осуществляет следующие функции

Диагностическая (мониторинг педагогической деятельности, анализ, аттестация педагогических кадров)
Информационная (информационная поддержка педагогов, формирование банка данных)
Научно-исследовательская (координация научно-исследовательской деятельности, презентация инновационного профессионального опыта)
Организационная (подготовка к участию в конкурсах педагогического мастерства, распространение передового опыта, стимулирование труда педагогов)
Образовательная (внедрение и апробация современных технологий, экспертиза и утверждение программ)

Содержание работы органа управления

формирование целей и задач методического обеспечения УВП;
методическая учеба кадров;
определение содержания, форм и методов повышения квалификации педагогических кадров;
планирование, организация и регулирование методической учебы, анализ и оценка её результатов;
решение педагогических проблем, связанных с методическим обеспечением УВП и методической учебы;
разработка системы мер по изучению, обобщению и распространению педагогического опыта;